institut national du patrimoine

Ségolène Bergeon-Langle, conservateur général honoraire du patrimoine et responsable des enseignements d’histoire de la restauration au département des restaurateurs de l’INP, revient sur la création de la formation initiale de restaurateurs en France, et sur son rattachement à l’INP.

Intervention enregistrée le 24 novembre 2010 dans le cadre du colloque « Conserver, restaurer demain. Quelles formations pour quels métiers ? »

Après l’étude et la gestion des collections, une des missions fondamentales d’un conservateur est la transmission des savoirs, qui passe par l’éducation des publics. L’acculturation des visiteurs a en effet de nombreuses répercussions dont entre autres la fidélisation du public, sa satisfaction, et la valorisation des collections. Pour être efficace, cette action d’éducation doit alors prendre en compte les spécificités des collections mais aussi celles des visiteurs.

Intervention de Jean-Luc Martinez, président-directeur du musée du Louvre enregistrée le 17 février 2014 à l’occasion du colloque " Le conservateur du patrimoine : acteur de l’Education artistique et culturelle "

Après l’étude et la gestion des collections, une des missions fondamentales d’un conservateur est la transmission des savoirs, qui passe par l’éducation des publics. L’acculturation des visiteurs a en effet de nombreuses répercussions dont entre autres la fidélisation du public, sa satisfaction, et la valorisation des collections. Pour être efficace, cette action d’éducation doit alors prendre en compte les spécificités des collections mais aussi celles des visiteurs.

Intervention de Julie Pellegrin du Centres des monuments nationaux enregistrée le 05 février 2015 à l’occasion du colloque " Le conservateur du patrimoine : acteur de l’Education artistique et culturelle "

Après l’étude et la gestion des collections, une des missions fondamentales d’un conservateur est la transmission des savoirs, qui passe par l’éducation des publics. L’acculturation des visiteurs a en effet de nombreuses répercussions dont entre autres la fidélisation du public, sa satisfaction, et la valorisation des collections. Pour être efficace, cette action d’éducation doit alors prendre en compte les spécificités des collections mais aussi celles des visiteurs.

Intervention de Patrice Chazottes enregistrée le 05 février 2015 à l’occasion du colloque « Le conservateur du patrimoine : acteur de l’Education artistique et culturelle »

Apparue au XIX° siècle, la photographie est une technique artistique récente. Réalisée sur des supports fragiles, de façon parfois amateur et avec des éléments chimiques réactifs comme le sodium ou le chlorure d’argent, elle est soumise à de nombreuses dégradations parfois irréversibles. Afin de sauvegarder ce patrimoine sur le long terme, de nombreuses restaurations sont faites, notamment en vue de la numérisation des albums ou des tirages.
Marie-Hélène Poix, responsable de la photothèque des musées, Les Arts Décoratifs et Jérôme Monnier, restaurateur du patrimoine, diplômé de l’IFROA (Inp), intervenant dans la spécialité « Photographie » de l’INP, reviennent sur le cas pratique de restauration et de numérisation des albums de la couturière Madeleine Vionnet.

Intervention enregistrée le 15 janiver 2010 dans le cadre du colloque " Conserver et restaurer la Haute-Couture. L'exemple de Madeleine Vionnet "